Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al expresarse a través de diferentes elementos artísticos.


• Práctica individual: Los alumnos realizarán dibujos que representen situaciones o personajes relacionados con su identidad personal o colectiva.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán por qué eligieron esos elementos visuales y qué representan para ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y utilizarán diferentes materiales (papeles de colores, objetos sonoros, telas, etc.) para crear composiciones artísticas colectivas que representen aspectos de su identidad personal o colectiva.


• Práctica en grupo: Los alumnos ensayarán la presentación de sus composiciones, teniendo en cuenta la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.


• Puesta en común: Los grupos presentarán sus composiciones al resto