Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Lupita Pacheco
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo General: El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).


Objetivos Específicos:



  1. Reconocer los elementos naturales presentes en su entorno y su importancia para la vida.

  2. Valorar la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente.

  3. Identificar las principales formas de contaminación del aire, agua y suelo.

  4. Promover la participación activa de los alumnos en acciones de cuidado y conservación del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando los elementos naturales en nuestro entorno.



  • Introducción: Presentar a los alumnos los elementos naturales (aire, sol, agua y suelo) y su importancia para la vida.

  • Actividad: Salida al patio del colegio para observar y nombrar los elementos presentes en su entorno.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de estos elementos y cómo nos benefician.

  • Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar y conservar estos elementos.


Sesión 2:
Título: Conociendo los problemas de contaminación en el medio ambiente.



  • Introducción: Presentar a los alumnos los problemas de contaminación del aire, agua y suelo.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica en donde se pueda evidenciar la contaminación en el entorno.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las causas y consecuencias de la contaminación.

  • Cierre: Elaborar un mural con las principales formas de contaminación identificadas.


Sesión 3:
Título: Acci