Descubriendo el poder de las entrevistas en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo el poder de las entrevistas en nuestra comunidad

Grado y nivel: 3º de primaria

Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar las características y los propósitos de una entrevista.


2. Desarrollar habilidades para formular preguntas adecuadas en una entrevista.


3. Utilizar el pensamiento crítico para analizar la información obtenida en las entrevistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: ¿Cómo formular una entrevista?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


2. Explicar la importancia de las entrevistas para obtener información valiosa de las personas de nuestra comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Mostrar ejemplos de entrevistas en diferentes medios (periódicos, revistas, televisión, etc.) y destacar las características comunes de una entrevista (entrevistador, entrevistado, preguntas, respuestas, etc.).


2. Discutir en grupo las posibles razones por las que se realizan entrevistas (obtener información, conocer opiniones, compartir experiencias, etc.).


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen parejas y se entrevisten entre sí utilizando preguntas abiertas y cerradas.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de formular preguntas adecuadas en una entrevista.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una pequeña evaluación oral para comprobar la comprensión de los conceptos presentados.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un tema de interés personal para entrevistar a una persona de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión