Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades para realizar análisis y reflexión sobre distintos temas y problemas mediante la lectura y producción de textos.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de sucesos significativos de la comunidad comunicados mediante géneros periodísticos de interpretación.


2. Producción de un artículo periodístico sobre un suceso de interés comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyectar imágenes de sucesos significativos ocurridos en la comunidad y generar una breve lluvia de ideas sobre los mismos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, entrevista, editorial).


• Trabajo en equipo: Los estudiantes seleccionarán un suceso significativo de la comunidad y realizarán un análisis de cómo podría ser comunicado mediante alguno de los géneros periodísticos mencionados.


• Presentación de los análisis en grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de la tarea: Investigar y sele