La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes lenguas indígenas de México y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Discusión grupal: Reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto escrito en una lengua indígena y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que conocen.


• Reflexión final: Comentar sobre la experiencia de leer en una lengua desconocida y cómo se sienten al no entender el significado de las palabras.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de la comunidad. Investigar sobre su origen, características y número de hablantes.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta los hallazgos de su investigación y se promueve la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto en el idioma asignado, utilizando las palabras que aprendieron en la investigación.


• Intercambio de escritos: Los alumnos intercambian sus textos y tratan de identificar las palabras o frases que corresponden a su lengua materna.

Sesión 3:

• Actividad artística: I