Regularidades y Patrones - Matemáticas - Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que se pueden observar regularidades y patrones.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a las progresiones aritméticas: Explicar qué es una progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.


• Actividad de indagación: Distribuir tarjetas con secuencias de números y figuras y pedir a los alumnos que identifiquen si se trata de una progresión aritmética y que encuentren la fórmula que la representa.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Compartir las respuestas de la actividad de indagación y discutir en grupo.


• Reflexión sobre el enfoque de vida saludable: Relacionar la importancia de establecer rutinas saludables en nuestra vida con el concepto de regularidades y patrones.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una sucesión de figuras y números y plantearles el reto de encontrar el próximo elemento de la secuencia.

Fase de Desarrollo:

• Profundización en progresiones aritméticas: Explicar cómo calcular el término general de una progresión aritmética y cómo representarla algebraicamente.


• Actividad de indagación: Dist