Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Torrez Interian Maria
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos



  • Inicio de la clase: Presentar a los estudiantes el tema y el objetivo de la clase, enfatizando en la importancia de comprender las interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol.

  • Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del tema. Registrar las respuestas en el pizarrón y generar un listado de las ideas principales.

  • Presentación de imágenes: Mostrar imágenes relacionadas con el tema y pedir a los estudiantes que las observen detenidamente. Realizar preguntas para promover su curiosidad y generar interrogantes.

  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas sobre el tema. Cada grupo deberá investigar la respuesta a su pregunta utilizando diferentes recursos como libros y dispositivos electrónicos. Al finalizar, cada grupo compartirá su respuesta con el resto de la clase.


Sesión 2: Aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol
Duración: 45 minutos



  • Actividad de repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior y aclarar dudas si es necesario.

  • Presentación de información: Proyectar imágenes, videos o textos que muestren las diferentes aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol. Destacar la importancia de estas culturas en la comprensión de fenómenos naturales y en la generación de aspectos socioculturales.

  • Actividad práctica: Dividir a los estudiantes e