Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usa signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Problemas de lectura y indisciplina

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto en el cual entrevistarán a personas de la comunidad para conocer distintos temas de interés.


• Introducción al tema de la entrevista: Hablar sobre qué es una entrevista, su importancia y cómo se realiza.


• Integración de los problemas a atender: Reflexionar sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudar a mejorar la comprensión y expresión oral. Explicar cómo el proyecto puede ayudar a mejorar la disciplina en el aula, al tener un propósito y trabajar en equipo.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.

Sesión 2:

• Elección del tema de la entrevista: Cada equipo elige un tema de interés para realizar la entrevista.


• Investigación previa: Los equipos investigan sobre el tema elegido, para tener una base de conocimiento antes de realizar la entrevista.


• Elaboración de preguntas: Cada equipo elabora una lista de preguntas pertinentes para la entrevista, evitando preguntas redundantes.


• Uso de signos de interrogación y puntuación: Se revisa la importancia de utilizar correctamente los signos de interrogación y la puntuación al redactar preguntas y respuestas.

Sesión 3:

• Simu