Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y sus efectos en la atmósfera.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: DEFICIENCIA EN LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LECTOESCRITURA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar: DEFICIENCIA EN LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LECTOESCRITURA y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos hacia el tema de la clase, como por ejemplo una pregunta desafiante o una breve historia relacionada con la energía y la sustentabilidad.
   
   
   • Establecer el objetivo de la clase y su relevancia para el aprendizaje de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de los conceptos previos sobre la energía y el calor.
   
   
   • Guiar a los alumnos a través de una serie de preguntas que los lleven a investigar y descubrir por ellos mismos la relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, así como los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.
   
   
   • Proporcionar recursos y materiales, como textos científicos, videos y experimentos, para que los alumnos puedan inve