Textos de divulgación científica

eneida mosquera
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de forma interdisciplinar: Comprensión de textos


Sesión 1:
Fase de inicio:



  1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas previamente.

  2. Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  3. Pregunta motivadora: ¿Cuál es la importancia de los textos de divulgación científica en nuestra vida diaria?

  4. Breve explicación sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos de este tipo de textos.


Fase de desarrollo:



  1. Actividad 1: Lectura de textos de divulgación científica.



    • Entregar a cada alumno diferentes textos de divulgación científica relacionados con temas de interés personal.

    • Pedir a los alumnos que subrayen las características que identifiquen en los textos.

    • Realizar una puesta en común para identificar las características comunes de los textos de divulgación científica.



  2. Actividad 2: Elaboración de un texto de divulgación científica.



    • En parejas, los alumnos elegirán un tema de interés colectivo.

    • Cada pareja deberá investigar y recopilar información sobre el tema elegido.

    • A partir de la información recopilada, los alumnos elaborarán un texto de divulgación científica.

    • Los alumnos podrán elegir si desean hacerlo de forma escrita u oral.




Fase de cierre:



  1. Presentación de los texto