Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo:
PDA: Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No puedo expresarse

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos qué emociones les provoca.


• Introducción a los elementos de las manifestaciones culturales y artísticas: formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una manifestación cultural o artística que les guste o les provoque alguna emoción. Después, compartirán sus dibujos y explicarán los elementos que utilizaron.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos qué les disgusta o les genera alguna incomodidad.


• Reflexión sobre la diversidad de gustos y emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de manifestaciones culturales o artísticas que les disgusten, y luego explicarán por qué. Compartirán sus listas y reflexionarán sobre la importancia de respetar los gustos de los demás.

Sesión 3:

• Recordatori