Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA):

• Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la importancia de la lectura y la creatividad en la vida cotidiana.


• Resaltar la importancia de reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos en poemas, canciones y juegos de palabras.


• Plantear el problema a atender: los alumnos de tercero aún no reconocen las rimas en las canciones y los poemas.

2. Actividad principal (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una selección de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rimas y aliteraciones.


• Leer en voz alta los textos mientras los alumnos siguen con atención.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las rimas y aliteraciones identificadas en los textos.


• Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de reconocer la rima y la aliteración en la lectura.


• Plantear el reto de crear un poema, canción o juego de palabras que contenga rimas y aliteraciones.


• Asignar tarea: los alumnos deben crear su propio poema, canción o juego de palabras para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior: reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos.


• Realizar una breve revisión de los poemas, canciones y juegos de palabras creados por los al