Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué sabemos sobre el agua?

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el agua y sus usos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y registrar las respuestas de los alumnos.


3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes aspectos del agua para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: El agua y su relación con el ecosistema

Actividades:

1. Cada grupo presenta sus investigaciones sobre el agua y su relación con el ecosistema.


2. Realizar una discusión en clase sobre los hallazgos presentados y su importancia para la supervivencia de la biodiversidad.


3. Pedir a los alumnos que reflexionen de forma individual sobre las preguntas: ¿Por qué es importante mantener un balance de agua en el ecosistema? ¿Cómo afectaría la falta de agua a los organismos vivos?

Sesión 3:
Título: Derechos humanos: acceso al agua potable

Actividades:

1. Introducir el concepto de derechos humanos y explicar cómo el acceso al agua potable es un derecho fundamental.


2. Realizar una lectura en clase sobre la importancia del acceso al agua potable y su relación con la salud y el bienestar.


3. Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema, donde los alumnos respondan pregunt