Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de práctica en la lectura en voz alta de diferentes tipos de textos dificulta el desarrollo de habilidades de comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia para el desarrollo de habilidades de comprensión lectora.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes tipos de textos que los alumnos pueden leer en voz alta.


• Presentación de objetivos y expectativas: Explicar claramente el objetivo de la clase y qué se espera lograr al finalizar el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación y selección de textos: Los alumnos deben investigar y seleccionar diferentes tipos de textos (letreros, carteles, recados, mensajes, etc.) para leer en voz alta.


• Actividad: Los alumnos deben trabajar en parejas o en grupos pequeños para buscar y seleccionar los textos que leerán.


• Reflexión crítica: Promover una reflexión sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo puede ayudar a comprender mejor los textos.

Sesión 3:

• Preparación de la lectura: Los alumnos deben practicar la lectura en voz alta de los textos seleccionados.


• Actividad: Los alumnos pueden realizar ejercicios de pronunciación, entonación y fluidez para mejorar su habilidad de lectura en voz alta.


• Exposición: Cada grupo debe p