Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 3° de primaria.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les invitará a sentarse en un círculo. Se realizará una breve conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y la necesidad de asistir regularmente a la escuela.

   
   



2. Actividad motivadora (15 minutos): Se proyectarán imágenes de diferentes paisajes naturales y se pedirá a los alumnos que describan los sonidos y sensaciones que les evocan. Se les animará a compartir sus respuestas en voz alta.

   
   



3. Desarrollo (20 minutos): Se formarán grupos de cuatro alumnos y se les proporcionarán diferentes objetos del entorno, como hojas, piedras, palos, etc. Cada grupo deberá experimentar con esos objetos para crear sonidos que transmitan una idea colectiva, por ejemplo, la lluvia, el viento o el mar. Se les dará tiempo para practicar y experimentar diferentes secuencias de sonidos.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo mostrará su secuencia de sonidos al resto de la clase. Se fomentará la participación de todos los alumnos para comentar y reflexionar sobre las diferentes propuestas.

   
   



5. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal s