Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Juan Casarez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de mala alimentación en la población rural.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y qué saben sobre su función energética.
- Presentación del problema de mala alimentación en la población rural y su relación con el tema.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Realización de una investigación en grupos sobre la función y los alimentos que contienen cada nutriente.
- Uso de recursos como libros, internet o material audiovisual.
- Los grupos deberán elaborar una lista de alimentos y explicar su contenido nutricional.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Reflexión sobre la importancia de una alimentación balanceada y la relación con la energía del cuerpo humano.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y los conceptos vistos anteriormente.
- Presentación de imágenes de diferentes alimentos y preguntas sobre su contenido nutricional.
Desarrollo:
- Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen los nutrientes presentes en diferentes alimentos, utilizando etiquetas nu