Las tensiones en siglo XX

JORGE HERNÁNDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establece su vinculación con la Guerra Fría.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.


Objetivo (PDA): Indagar causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establecer su vinculación con la Guerra Fría.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Confusión de ideas: ¿qué está bien? ¿qué está mal? ¿me conviene o no? ¿qué hay de los demás?".


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema de la clase y objetivo.

  • Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre la Guerra Fría y la guerra de Corea.

  • Plantear el problema de confusión de ideas y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales de investigación sobre la guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.

  • Los grupos analizarán y debatirán las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea, así como su relación con la Guerra Fría.

  • Los alumnos utilizarán estrategias de lectura y escritura para comprender y analizar la información.


Cierre: (10 minutos)



  • Los grupos presentarán brevemente sus conclusiones y reflexiones sobre la guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.

  • Se asignará una tarea de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Breve repaso de las conclusiones obtenidas sobre la guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.

  • Realización de una actividad de discusión en grupos sobre el problema de confusión