Las tensiones en siglo XX
JORGE HERNÁNDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establece su vinculación con la Guerra Fría.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.
Objetivo (PDA): Indagar causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establecer su vinculación con la Guerra Fría.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Atender al problema "Confusión de ideas: ¿qué está bien? ¿qué está mal? ¿me conviene o no? ¿qué hay de los demás?".
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema de la clase y objetivo.
- Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre la Guerra Fría y la guerra de Corea.
- Plantear el problema de confusión de ideas y su relación con el tema de la clase.
Desarrollo: (30 minutos)
- Formación de grupos de trabajo.
- Entrega de materiales de investigación sobre la guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.
- Los grupos analizarán y debatirán las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea, así como su relación con la Guerra Fría.
- Los alumnos utilizarán estrategias de lectura y escritura para comprender y analizar la información.
Cierre: (10 minutos)
- Los grupos presentarán brevemente sus conclusiones y reflexiones sobre la guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.
- Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.
- Se asignará una tarea de investigación para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Breve repaso de las conclusiones obtenidas sobre la guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.
- Realización de una actividad de discusión en grupos sobre el problema de confusión