Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: X

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y su importancia.


• Breve introducción al concepto de recursos literarios y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad, para identificar los vínculos existentes.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y ejemplos relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Elaborar una lista con los recursos literarios identificados y su correspondiente explicación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar una autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios para expresar los vínculos con su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Selección de algunas autobiografías para compartir y analizar los recursos literarios utilizados.

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