Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Objetivo (PDA): El alumno busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Juego de roles donde los alumnos deben resolver una situación problemática utilizando su creatividad.


• Reflexión y análisis de las soluciones planteadas.


• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deben inventar un juego de mesa que fomente el pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Trabajo en grupos para diseñar y crear los juegos.


• Presentación y explicación de los juegos creados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en los juegos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deben resolver problemas cotidianos utilizando su creatividad.


• Presentación de situaciones problemáticas y discusión en grupos sobre las posibles soluciones.


• Puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de buscar soluciones diferentes a un mismo problema.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear una historia