Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y que compartan características de sus nombres.


• En grupos pequeños, los alumnos buscarán en libros o revistas nombres más largos o cortos que el suyo y los compartirán con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre las características de los nombres encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar las características de los nombres más largos o cortos encontrados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, utilizando tarjetas con los nombres de los alumnos.


• Compartir los resultados y reflexionar sobre las semejanzas y diferencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar las características de los nombres encontrados en las sesiones anteriores.


• Los alumnos realizarán una actividad en la que identifiquen las iniciales de su nombre y las iniciales de otros nombres en tarjetas.


• Reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre las iniciales de los nombres.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordar las características de los nombres encontrados en las sesiones anteriores.


• Los alumnos buscarán y anotarán el diminutivo de su nombre, y compartirán con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de los diminutivos y su significado.

Sesión 5 (45