Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se les mostrarán diferentes objetos y figuras geométricas, y se les pedirá a los alumnos que los clasifiquen según su forma y características.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es el perímetro? ¿Y el área? ¿Cómo podemos calcularlos?


• Exploración: Los alumnos realizarán mediciones de objetos y figuras utilizando cintas métricas y reglas, midiendo el perímetro de diferentes figuras.


• Reflexión: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus mediciones y compararán resultados.


• Cierre: Se realizará una puesta en común para consolidar conceptos y definiciones. Se planteará el reto de calcular el perímetro de una figura irregular para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y reflexiones sobre el perímetro.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es el área? ¿Cómo podemos calcularla?


• Exploración: Los alumnos realizarán mediciones utilizando unidades no convencionales (papel cuadriculado, fichas, etc.), para estimar el área de diferentes figuras.


• Reflexión: En grupos pequeños, los alumnos compararán sus estimaciones y analizarán las posibles diferencias y errores.


• Cierre: Se realizará una puesta en común para co