Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Violeta Peralta
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1º


Tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Efectos de la pandemia de COVID-19 en nuestras vidas".

    • Actividad inicial: Pregunta a los alumnos si han notado algún cambio en su familia, escuela o comunidad debido a la pandemia.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Explicación del tema y sus principales efectos en las actividades familiares, escolares y comunitarias.

    • Muestra de imágenes o videos que ejemplifiquen los cambios mencionados.

    • Preguntas de reflexión: ¿Cómo creen que estas cambios afectaron a las personas? ¿Qué actividades se vieron más afectadas? ¿Qué nuevas formas de comunicación se utilizaron?



  3. Aprendizaje servicio (10 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y proponer acciones que puedan llevar a cabo para ayudar a las personas afectadas por la pandemia en su comunidad.

    • Cada grupo deberá elegir una acción y explicar cómo piensan llevarla a cabo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Revisión de la actividad de Aprendizaje servicio (15 minutos):

    • Cada grupo compartirá su acción propuesta y explicará cómo piensan llevarla a cabo.

    • Se discut