Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Violeta Peralta
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Comentar y reflexionar con sus compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de coordinación motriz


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre el tema a tratar. Hacer preguntas exploratorias para motivar su participación, como "¿Cómo creen que ha cambiado la forma en que nos comunicamos con nuestras familias durante la pandemia?".



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los cambios que han notado en sus actividades familiares, escolares y comunitarias debido a la pandemia. Anotar las respuestas en el pizarrón o en una presentación digital para que todos puedan verlas.



  3. Aplicación (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad colaborativa. Por ejemplo, pueden investigar cómo ha cambiado el uso de los espacios en las familias durante la pandemia y luego compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos): Invitar a los alumnos a reflexionar individualmente sobre lo discutido durante la clase y escribir una conclusión breve en su cuaderno. Preguntar si alguno de ellos quiere compartir su reflexión con el resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente l