Introducción al tema de multiplicación y división

Jonathan Lugo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo de la sesión.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división.

    • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen estas operaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación: dividir al grupo en parejas y entregarles tarjetas con distintos problemas que involucren multiplicación y división. Los alumnos deberán discutir y resolver los problemas, utilizando estrategias propias.

    • Luego, cada pareja deberá compartir sus respuestas y explicar su razonamiento al grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la multiplicación y la división en la vida diaria.

    • Plantear la relación entre estas dos operaciones y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar los conceptos de multiplicación y división en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar los conceptos de multiplicación y división.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren multiplicación y división en diferentes contextos (ejemplos: repartir caramelos entre amigos, calcular superficie de un terre