Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Adamary Guadalupe Reyes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Curso: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problemas de Violencia
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio
- Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa.
- Motivación: Presentación de una noticia relacionada con la violencia en la comunidad y preguntas de reflexión.
Desarrollo
- Exploración de los conceptos: géneros periodísticos e interpretación.
- Presentación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.
- Ejemplos de noticias escritas en diferentes géneros periodísticos.
- Trabajo en grupos: Identificación de los géneros periodísticos utilizados en las noticias seleccionadas.
Cierre
- Puesta en común de los resultados en grupo.
- Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.
- Asignación de lectura de noticias para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
- Motivación: Presentación de noticias escritas en diferentes géneros periodísticos y preguntas de análisis.
Desarrollo
- Análisis de las noticia