Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Hábitos de higiene

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la expresión de nuestra identidad personal a través de los lenguajes artísticos. También, relacionaremos este tema con los hábitos de higiene".
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Qué significa identidad personal? ¿Cómo podemos expresar nuestra identidad a través de las formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad grupal: Lectura de un cuento relacionado con la identidad personal y la expresión artística.
   
   
   • Discusión en grupo: Reflexión sobre las emociones y sentimientos que transmite el cuento y cómo estas pueden ser expresadas a través de los lenguajes artísticos.
   
   
   • Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su identidad personal utilizando formas, colores y texturas.
   
   
   • Actividad interdisciplinar: Los alumnos escribirán una pequeña descripción de su dibujo relacionándolo con los hábitos de higiene y cómo estos influyen en su identidad personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones con el res