Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: los derechos de niñas y niños.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de las demás personas.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos representen situaciones en las que sienten que no se respetan sus derechos.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de grupos de trabajo.


• Entrega de materiales y recursos para la investigación: libros, videos, imágenes, etc., sobre los derechos de niñas y niños.


• Realización de la investigación en grupo sobre los diferentes derechos y situaciones en las que no se respetan.


• Registro de la información encontrada en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3 (Análisis):

• Puesta en común de la información investigada por cada grupo.


• Identificación de situaciones en las que los derechos de niñas y niños no son respetados.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias de no respetar los derechos de los demás.


• Reflexión sobre la importancia de establecer acuerdos para favorecer la convivencia pacífica.

Sesión 4 (Creación):

• Elaboración de un mural colectivo que represente los derechos de niñas y niños.


• Utilización de diferentes técnicas artísticas para plasmar los derechos en el mural.


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