Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1°: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Que el alumno se familiarice con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar de manera sencilla qué son los derechos y cómo nos benefician en nuestra vida diaria.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los niños representen situaciones en las que se respeten o se vulneren los derechos de los niños. Al final de la actividad, reflexionar en grupo sobre las situaciones presentadas y cómo se sintieron.


• Evaluación formativa: Observación participativa durante la actividad de juego de roles y la reflexión grupal al final.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar un collage con imágenes que representen cada uno de los derechos trabajados. Fomentar la participación de todos los niños y promover la creatividad.


• Evaluación formativa: Observación participativa durante la actividad de elaboración del collage.

Sesión 3:

• Recordatorio de los derechos de niñas y niños trabajados hasta el momento.


• Actividad: Dramatización de situaciones en las que se respeten o se vulneren los derechos de los niños. Los niños deberán actuar y reflexionar sobre