Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas habladas en la familia, localidad y/o región.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de trabajo en la concentración y el seguimiento de instrucciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la sesión.


• Actividad de atención plena para centrar a los estudiantes en la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del tema:

• Proyectar un mapa de México y resaltar las diferentes regiones lingüísticas.


• Explicar brevemente la diversidad lingüística en México y la importancia de conocer las lenguas habladas en nuestro entorno.

2. Actividad de investigación:

• Pedir a los estudiantes que realicen una encuesta en sus hogares para identificar qué lenguas se hablan en su familia.


• Proporcionar un cuestionario impreso para que los estudiantes entrevisten a sus padres y/o abuelos sobre las lenguas que conocen y hablan en su familia.


• Aclarar las instrucciones y explicar la importancia de escuchar atentamente las respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que compartan en grupo pequeño las lenguas que identificaron en sus familias.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de atenci