El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problemática a atender: Rezago académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras relacionadas con emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Presentar imágenes relacionadas con la escuela y la comunidad y pedir a los alumnos que expresen emociones, sentimientos e ideas sobre ellas en inglés.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar opiniones en inglés.


• Presentar y practicar el vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas utilizando juegos y actividades interactivas.


• Realizar ejercicios de expresión oral en parejas, en los que los alumnos deben expresar opiniones sobre la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Comentar las respuestas y opiniones obtenidas durante las actividades.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar adecuadamente emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Asignar la tarea de investigar y preparar preguntas para realizar entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una revisión de las preguntas preparadas por los alumnos para las entrevistas.


• Repasar el vocabulario relacionado con las