Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Grecia Abundez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del entorno natural y la repercusión de las actividades humanas en él.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación.
    b. Realizar preguntas detonantes: ¿Sabes qué es el entorno natural? ¿Cuáles son algunas actividades humanas que pueden afectar al entorno natural?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Observación y reflexión sobre imágenes del entorno natural.
    b. Diálogo sobre las actividades humanas que impactan en el entorno natural.
    c. Registro de ideas principales en una lluvia de ideas grupal.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final y compromisos individuales para cuidar el entorno natural.




Sesión 2: Actividades y prácticas que impactan en la naturaleza (45 minutos)
Objetivo: Identificar las actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior.
    b. Establecer los objetivos de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realización de una actividad práctica: "Mi huerto de plantas medicinales".
    b. Observación y discusión de cómo esta actividad puede impactar en la naturaleza y en la salud de las personas.
    c. Registro individual de las observaciones y clasificación como positivas o negativas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final y compromisos individuales para llevar a cabo actividades positivas que cuiden el entorno natural.




Sesión 3: Acciones socioculturales para el cuidado del e