Cuidado de la salud personal y colectiva

GARCIA GONZALEZ ROSA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Buscar con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Reforzamiento de valores dentro de la escuela y familias con pocas reglas y límites.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: La importancia de la higiene personal para cuidar la salud


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la higiene personal y cómo contribuye al cuidado de la salud.

  2. Presentar a los alumnos diferentes fuentes científicas sobre la higiene personal y pedirles que, con ayuda, busquen información sobre hábitos de higiene y su importancia.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica los hábitos de higiene aprendidos, como lavado de manos, cepillado de dientes, etc.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener hábitos de higiene para cuidar la salud personal y colectiva.


Sesión 2:


Tema: El cuidado del entorno para una salud colectiva


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de cuidar el entorno para una salud colectiva.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes fuentes científicas sobre la importancia del cuidado del entorno y pedirles que, con ayuda, busquen información sobre acciones que pueden realizar para cuidar el entorno.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica acciones de cuidado del entorno, como recoger la basura, plantar á