Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Análisis de los pros y contras del carnaval en Chimalhuacan

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema: Se mostrará a los estudiantes el problema interdisciplinar sobre el análisis de los pros y contras del carnaval en Chimalhuacan. Se les explicará que deberán investigar sobre el tema y representar la información obtenida en diferentes gráficas.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es una gráfica y para qué se utilizan. Se buscará que los estudiantes relacionen las gráficas con la obtención y representación de información.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupo: Los estudiantes se organizarán en grupos de cuatro personas y se les asignará el tema del carnaval en Chimalhuacan. Cada grupo deberá investigar los pros y contras de esta festividad y recopilar la información relevante.

  
  



• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información obtenida y seleccionar los datos más relevantes. Se les pedirá que identifiquen los pros y contras del carnaval y los organicen de manera clara.

  
  



• Representación gráfica: Cada grupo deberá elegir un tipo de gráfica adecuado para representar la información obtenida. Se les dará un tiempo para crear la gráfica y asegurarse de que esta sea clara y fácil de interpretar.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de gráficas: Cada grupo presentará su gráfica