Introducción al tema

Micaela Torres
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indaga beneficios y riesgos de su uso, propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Explorar el entorno para identificar fuentes naturales y artificiales de luz y comprender su utilidad en actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación: Comenzar la clase con una pregunta guía, como "¿Qué es la luz y cómo la utilizamos en nuestra vida diaria?" Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Observación de fuentes de luz: Proporcionar a los estudiantes una lista de diferentes fuentes de luz, como el sol, una vela, una bombilla, etc. Pedirles que observen su entorno y anoten al menos tres fuentes de luz que encuentren. Luego, en parejas, discutirán y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Registro gráfico: Distribuir hojas de papel y lápices de colores a los estudiantes. Pedirles que elijan una de las fuentes de luz que anotaron anteriormente y dibujen un paisaje en el que esté presente esa fuente de luz. Al final de la sesión, los estudiantes mostrarán sus dibujos y explicarán por qué eligieron esa fuente de luz en particular.



  4. Reflexión: Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y a compartir cualquier pregunta o duda que tengan sobre el tema.




Sesión 2: Características del sonido
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender las características del sonido y su relación con las fuentes de luz.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la sesión recordando las fuentes de luz identificadas en la sesión anterior. Pedir a los estudiantes que compartan qué características tienen en común estas fuentes de luz.



  2. Introducción al sonido: Presentar el concepto de sonido y explic