El reto del cambio climático
lorena lomeli
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Geografía: El reto del cambio climático
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo PDA: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: AUSENCIA DE VALORES
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema del cambio climático y su importancia global.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático.
- Establecer el problema principal: La ausencia de valores en relación al cuidado del medio ambiente.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales causas y consecuencias del cambio climático.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y promover la discusión sobre la importancia de los valores en la solución del problema.
Fase de cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de promover valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad en el cuidado del medio ambiente.
- Asignar la lectura de un artículo relacionado al cambio climático y los valores para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Realizar una discusión en grupos sobre el artículo leído, destacando los valores mencionados y su relación con la resolución del problema del cambio climático.
- Establecer la siguiente pregunta problema: ¿Cómo podemos promover valores en nuestra comunidad para hacer frente al cambio climático?
Fase de d