Perímetro, área y noción de volumen

Rosa Alicia Peña
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen


Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se les presentará a los alumnos el concepto de perímetro y se explicará su importancia en la medición de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para medir y calcular el perímetro de diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros utilizando cintas métricas y reglas. Luego, deberán expresar sus resultados utilizando unidades convencionales.

  • Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de calcular el perímetro en situaciones reales.


Sesión 2:



  • Presentación del tema: Se les presentará el concepto de área y se explicará cómo se calcula en figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para medir y calcular el área de diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros utilizando cuadros y reglas. Luego, deberán expresar sus resultados utilizando unidades convencionales.

  • Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de calcular el área en situaciones reales.


Sesión 3:



  • Presentación del tema: Se les presentará el concepto de volumen y se explicará cómo se calcula en figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

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