Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase a los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Juego de imitación de animales. Los alumnos deben imitar el sonido y movimiento de diferentes animales.


• Introducción a los lenguajes artísticos: Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística en la cual representarán su nombre utilizando los diferentes lenguajes artísticos. Podrán utilizar pintura, plastilina, música, danza, etc.


• Puesta en común: Cada alumno presentará su trabajo y explicará por qué eligió los lenguajes artísticos utilizados.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de adivinanzas sobre hábitos de higiene. Los alumnos deberán adivinar qué hábito de higiene se está describiendo.


• Introducción al problema de hábitos de higiene: Explicación de la importancia de los hábitos de higiene y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una obra de arte que represente la importancia de los hábitos de h