Introducción al proyecto

Estela Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Mi historia, mi voz"


Objetivo general del proyecto:
Fomentar en los alumnos de 6º grado de primaria el desarrollo de habilidades de lectura y escritura a través de la narración de sucesos autobiográficos, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


Objetivos específicos:



  1. Promover la reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos como forma de expresión personal y cultural.

  2. Desarrollar habilidades de lectura comprensiva y análisis textual a través de la lectura de textos autobiográficos.

  3. Identificar y utilizar adecuadamente las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos.

  4. Fomentar la creatividad y la capacidad de expresión escrita de los alumnos al narrar sus propios sucesos autobiográficos.


Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y los objetivos que se trabajarán durante las sesiones.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.

  3. Lectura compartida de un texto autobiográfico, destacando las relaciones temporales.

  4. Realización de una actividad individual en la que los alumnos identifiquen las relaciones temporales en el texto leído.


Sesión 2: Narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de diferentes técnicas de narración (cronológica, flashback, simultaneidad, etc.).

  2. Realización de una actividad en parejas donde los alumnos compartan un suceso autobiográfico y lo narren utilizando diferentes técnicas de narración.

  3. Puesta en común de