La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Forma de expresión"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.


• Presentar el problema "Forma de expresión" y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que destaque la importancia de la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto.


• Promover la reflexión y el debate sobre la problemática de la forma de expresión y cómo la diversidad de lenguas puede influir en ello.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los puntos principales discutidos en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una lengua indígena mexicana y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de intercambio de conocimientos sobre las lenguas indígenas investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos