Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Tomas Lopez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Objetivo (PDA): Analizar los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identificar cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Contextualización del problema: discusión sobre la política educativa anterior que buscaba convertir a los alumnos en mano de obra barata en todos los oficios y profesiones.



  1. Planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentación del problema: ¿Cuáles son los servicios públicos e infraestructuras que benefician a las personas en su comunidad y país?

  • Generación de preguntas sobre el problema: ¿Cuáles son los servicios públicos que conocen? ¿Cuáles son las infraestructuras más importantes? ¿Cómo contribuyen estos servicios e infraestructuras al bienestar colectivo?



  1. Investigación (20 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará sobre un servicio público o infraestructura en particular (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad, justicia) y recopilará información sobre su importancia y cómo contrib