Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Título: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria
Tema transversal: Convivencia y cultura
PDA (Propósito de aprendizaje): Compara las diferencias y similitudes en las distintas formas de presentar las noticias de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de seguir noticias de su interés.

Actividades:

1. Presentar el tema con una breve introducción sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita son una fuente de noticias.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen y cómo acceden a las noticias.


3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias en periódicos, revistas y sitios web.


4. Pedir a los alumnos que seleccionen una noticia de su interés para seguir durante el proyecto.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar y comparar noticias de diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Revisar con los alumnos las noticias seleccionadas en la sesión anterior.


2. Formar pequeños grupos y entregar a cada grupo diferentes noticias del mismo tema pero de distintos medios de comunicación.


3. Pedir a los grupos que analicen y comparen las noticias, identificando las diferencias y similitudes en la forma de presentar la información.


4. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre la influencia de los medios de comunicación