Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Recursos: Pizarra, plumones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en sus hogares para identificar las expresiones en su lengua materna empleadas en la familia.


• Recursos: Hojas de encuesta, lápices.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Organizar un debate en clase sobre las diferentes expresiones lingüísticas y culturales que los alumnos han identificado en sus hogares.


• Recursos: Pizarra, plumones.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad: Realizar una visita a la biblioteca de la comunidad para buscar libros relacionados con las diferentes lenguas y culturas presentes.


• Recursos: Transporte a la biblioteca, libros.

Sesión 5 (45 minutos)

• Actividad: Organizar una exposición en la escuela con los libros encontrados en la biblioteca y las expresiones lingüísticas y culturales identificadas por los alumnos.


• Recursos: Espacio para la exposición, libros, carteles.

Atendiendo al problema: Los sa