Procesos técnicos: elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
DIDIAM MENDOZA- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Procesos técnicos: elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las conductas violentas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Rúbrica de trabajo colaborativo: Se usará al final de la última sesión para evaluar la participación y el trabajo en equipo de los alumnos durante las actividades propuestas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes sistemas técnicos y preguntar a los alumnos qué elementos creen que interactúan en cada uno de ellos.
- Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.
Desarrollo:
- Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.
- Ejemplos prácticos de sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la c