Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Carlos Garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la responsabilidad en el cuidado de la naturaleza.


Objetivos de la sesión:



  • Conocer las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la preservación responsable y sustentable de los ecosistemas.

  • Desarrollar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un ecosistema y cómo interactúan las personas con ellos. Dar una breve explicación sobre el tema y su importancia.



  2. Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar y preservar los ecosistemas. Anotar las ideas en el pizarrón.



  3. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen en su cuaderno sobre la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas, considerando que todas las personas forman parte de la naturaleza.



  4. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir las reflexiones individuales y seleccionar las acciones más relevantes para el cuidado de los ecosistemas. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  5. Plenaria: Realizar una plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo y generar un debate sobre la importancia de la responsabilidad en el cuidado de la naturaleza.




Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas de la localidad o pueblo.


Objetivos de la sesión:



  • Desarrollar habilidades de repre