Democracia como forma de vida

Jatziri Yoselin Salazar
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Democracia como forma de vida


Objetivo: Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Importancia de los acuerdos, reglas y normas en la convivencia pacífica
Actividad:



  1. Presentar a los estudiantes la importancia de los acuerdos, reglas y normas en la convivencia pacífica, resaltando la necesidad de participación y consenso.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de acuerdos, reglas y normas que se aplican en su casa, el aula, la escuela y la comunidad.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el siguiente problema: "Imaginen que en su aula se ha presentado un conflicto debido a la falta de acuerdos, reglas y normas. ¿Cómo podrían resolver esta situación y promover la convivencia pacífica?".

  4. Los grupos deberán discutir y proponer soluciones creativas al problema.

  5. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Construcción participativa de normas y acuerdos
Actividad:



  1. Retomar las propuestas presentadas por los grupos en la sesión anterior.

  2. Guíar a los alumnos para que identifiquen las necesidades compartidas en el aula, la escuela y la comunidad.

  3. En conjunto, discutir y construir normas y acuerdos que permitan atender esas necesidades y promover la convivencia pacífica.

  4. Registrar las normas y acuerdos