Introducción al tema y la importancia de narrar historias

Juan Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: "Contando nuestras historias: Aprendiendo a narrar"


Objetivo general: Promover el desarrollo de habilidades de narración de historias en los alumnos de Preescolar 3º, a través de la utilización de diversos lenguajes, fomentando la participación activa y el acercamiento a la cultura, mediante la lectura y la escritura.


Objetivo específico:


PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de narrar historias (45 minutos)



  • Actividad: Presentación de alumnos y maestra a través de una ronda de cuentos, donde cada niño/nia se presenta a través de una historia corta sobre ellos mismos.

  • Conversación sobre qué es una historia y por qué es importante contarlas.

  • Presentación de un libro ilustrado y breve lectura en voz alta.

  • Actividad: Los alumnos dibujan el inicio, desarrollo y final de la historia leída.


Sesión 2: Explorando diferentes tipos de historias (45 minutos)



  • Actividad: Observación de diferentes tipos de historias (cuentos, canciones, películas cortas, imágenes) y conversación sobre cada uno de ellos.

  • Actividad: Los alumnos eligen su tipo de historia favorito y dibujan una escena representativa del mismo.

  • Presentación de las diferentes escenas y comentarios sobre las elecciones de los alumnos.


Sesión 3: Creando nuestras propias historias (45 minutos)



  • Actividad: Conversación sobre cómo crear una historia (inicio, desarrollo y final).

  • Actividad: Los alumnos, de manera individual o en parejas, crean su propia historia utilizando dibujos o palabras.

  • Presentación y puesta en común de la