Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Ma de jesus Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Español sobre el tema "Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación":


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa.

  • Presentación del tema: importancia de los mensajes para promover una vida saludable y su impacto en la comunidad.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué mensajes hemos escuchado o visto recientemente relacionados con la vida saludable?


Desarrollo:



  • Introducción al proyecto comunitario.

  • Explicación del objetivo de la clase: elaborar un mensaje impreso para promover una vida saludable y compartirlo en la comunidad.

  • Identificación de los problemas relacionados con la obesidad y mala alimentación.

  • Análisis de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable.

  • Ejemplo de mensajes exitosos y su impacto positivo.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: investigar sobre recursos gráficos para favorecer una vida saludable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea realizada y discusión de los recursos gráficos encontrados.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de los recursos gráficos en la elaboración de mensajes impresos.

  • Actividad práctica: creación de un boceto del mensaje impreso utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para promover una vida saludable.

  • Trabajo en grupos para intercambiar ideas y recibir retroalimentación.


Cierre:



  • Presentación de los bocetos en grupo y retroalimentación constructiva.

  • Tarea: corregir y mejorar el boceto del