Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

María Guadalupe Armenta
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al Sistema Solar y el Universo
Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará un video corto sobre el Sistema Solar y el Universo para motivar a los alumnos y despertar su curiosidad.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema, anotando sus ideas en una pizarra o papelógrafo.

  3. Discusión en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionarán tarjetas con preguntas relacionadas al tema. Cada grupo deberá discutir las respuestas y compartirlas con el resto de la clase.

  4. Plenaria: Se realizará una discusión en grupo grande para compartir las respuestas de cada grupo y ampliar la información sobre el Sistema Solar y el Universo.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: El Sistema Solar y sus componentes
Actividades:



  1. Investigación en la biblioteca: Los alumnos se dividirán en parejas y buscarán información en libros o enciclopedias sobre los diferentes componentes del Sistema Solar.

  2. Organización de la información: Cada pareja organizará la información recopilada y la presentará de forma visual, por ejemplo, en un póster o mapa conceptual.

  3. Exposición de la información: Cada pareja presentará su trabajo al resto de la clase, explicando las caracter