Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nayeli Maya
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Sesión 1:
Tema: Conocimiento de sí mismo a través del equilibrio y la coordinación motriz
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Saludo y presentación del tema.
    b) Realización de un calentamiento físico y motriz a través de ejercicios de equilibrio y coordinación.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Juego de "El equilibrista": Los alumnos deberán caminar en una línea recta imaginaria, manteniendo el equilibrio.
    b) Juego de "El zig-zag": Los alumnos deberán caminar siguiendo un camino en zig-zag marcado en el suelo, practicando la coordinación y el equilibrio.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Reflexión sobre las actividades realizadas y cómo se sintieron al realizarlas.
    b) Conversación sobre la importancia del equilibrio y la coordinación motriz en las actividades cotidianas.




Sesión 2:
Tema: Orientación espacial y temporal a través de juegos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican orientación espacial-temporal, para mejorar el conocimiento de sí.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
    b) Ejercicios de calentamiento físico y mental.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Juego de "El tesoro escondido": Los alumnos deberán seguir las instrucciones de un mapa para encontrar un tesoro dentro del aula, prac