Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema: falta de identidad y de expresarse entre sus iguales.


• Motivación: Mostrar un video corto que destaque la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias lingüísticas que existen en su comunidad.


• Analizar en grupos pequeños los diferentes acentos y modismos del español.


• Presentar ejemplos de textos narrativos que resalten la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: redactar un texto narrativo que destaque su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus textos narrativos en grupos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus textos y reciban retroalimentación de sus compañeros.


• Enfatizar la importancia de la inclusión y la valoración de las diferencias lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y l